yl12311线路检测专业分流与基地班滚动办法

（2013年暂行）

yl12311线路检测实行按生物学学科大类别招生，采用“平台+模块”的课程设置方法对员工进行培养，前期加强公共基础教育，后期按人才市场需求变化及个性化培养的要求设置柔性专业方向，员工从三年级开始进行专业分流培养，同时基地班进行分流与第二次遴选。

一、分流的基本原则

1、符合《yl12311线路检测人才培养方案（试行）》要求。

2、适应社会对人才的需求，有利于员工择业、就业。

3、有利于实施因材施教和员工的个性发展。

4、有利于学科、专业的调整与发展。

5、有利于教学资源合理调配以及教学的组织与实施。

6、志愿优先，择优分流。

7、公正、公平、公开。

二、专业（方向）

1、国家理科生物学基础科学研究与教学人才培养基地班（30人）

植物科学、动物科学、微生物学、生态学

2、国家生命科学和技术人才培养基地班（30人）

植物生物技术、微生物发酵技术、环境微生物技术

3、生物科学专业

植物科学、动物科学、微生物学、生物化学

4、生物技术专业

微生物技术、免疫生物技术 、生物信息学

5、生态学专业

生态学

6、生物工程专业

发酵工程、生物制药

三、专业分流操作办法

1、每个普通专业方向招收人数不超过20人，不少于10人；生物科学基地每个专业方向不少于3人，生物技术基地每个专业方向不少于5人，专业分流以后，推荐研究生以及其他相应工作，按专业分配指标，以专业为单位进行考察；

2、征求员工志愿，考虑专业建设的需要，最大限度满足同学志愿；

3、员工自由申请，每位同学须填报二个不同志愿；

4、在员工自由申请的基础上，学院根据学习成绩排定顺序，从高分到低分依次录取；第一志愿不能录满的专业，从第一志愿填报其他专业未被录取，第二志愿填报该专业的同学中，按照从高分向低分依次录取的原则录取；两个志愿均未满足时，采用调剂的方式解决；

5、没有在规定时限内填报志愿的同学，或者没有填报第二志愿的同学，由学院统一调配到有关专业；

6、学院确定初步分配结果后，将及时通知所有同学；对分配结果有不同意见的同学，可以在规定时限内，提出自己的申诉意见；

7、公司党政办公会审定分流结果。公示三天。

yl12311线路检测

2013年4月8日